近期有一条新闻引起大家广泛关注，那就是“四川十岁小学生课堂上非死亡事件”。经警方初步查证，女孩张某在死亡前确遭受体罚，被教师王某用戒尺打手心四次，罚跪约五分钟，其后张某在教室出现头晕现象，被张某祖母和王某送医院治疗，经抢救无效于当日15时30分左右死亡。目前，调查已启动法医鉴定程序。但是否因为体罚而导致女孩身亡教科局回应正在联合调查中。

教师体罚属于校园暴力吗？答案是“属于”。体罚指对未成年人的一种教育手段，如打屁股、打手心、罚站、罚跪、鞭打、蹲马步、操场蛙跳等。校园暴力：发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。

惩罚和体罚二者是有区别的，体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，出发点是为学生好，毕竟严师出高徒，但是惩罚学生要掌握一个度，不能对学生的身体造成伤，否则就属于校园暴力了。《中华人民共和国未成年人保护法》 第二十一条：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

老师体罚学生对于有的学生来说不会留下心理阴影，但对于有的学生来说这可能会造成他性格的改变，甚至扭曲。还记得2018年有一条新闻，一男子遇到了20年前的初中班主任老师，想起上学时被其殴打的经历，他拦下对方、连扇多个耳光，并拍下视频。12月中旬，打人视频在网络迅速传播，引发广泛关注，男子随后因寻衅滋事罪被捕被判处有期徒刑一年六个月。法庭上，男子称，老师对他的体罚对他造成心理伤害，成年后他也无法忘记。男子出狱后他认识到了自己的错误，这样以暴制暴肯定是不对的，放下即是解脱。

立德树人，师德为先，树立良好的师德师风，是成为学生健康成长的引路人的需要。育人者必先育己，身不修则德不立。因此广大教师应为人师表，杜绝教师失德现象，树立良好师风，营造清风正气的育人环境。

随着全社会保护未成年意识的增强，以及未成年人保护法律法规的不断完善，根据国务院总理李克强对校园暴力频发作出的重要指示,结合教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、共青团中央、全国妇联等部门联合印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》强调的精神,我们开展了法制进校园, “向校园欺凌事件说“不' !”等系列活动。呼吁人人公益、人人参与。

中国下一代教育基金会生命阳光爱心基金有十项公益行动，校园暴力、校园霸凌是我们育德行动的重点关注事件。让我们一起抵制校园暴力，重视孩子的普法教育与安全教育，每一个遭受到不平等对待的孩子都是我们在关注的对象。

让我们一起守护我们的孩子，给孩子们一个安全、阳光、健康的成长环境。

来源：生命阳光爱心基金 作者：张冰冰