从巫山县城出发，驱车沿着蜿蜒曲折的陡峭道路，盘山而上，经历半个多小时，辗转到达距县城20公里的巫山县龙井小学春泉教学点。映入眼帘的两栋三层楼高的校舍，让人不禁眼前一亮。

　　操场上，孩子们快乐地打着篮球，做起课间操；科技室里，孩子们“变身”小发明家，放飞奇思妙想，将创意创新尽情发挥；美术室里，一幅幅精美的绘画作品，在孩子们的画笔描绘中，露出漂亮的“面容”……

　　龙井小学春泉教学点这一幕幕生机盎然的景象，无不展现出义务教育均衡发展的种种美好。这里就像一个温暖、幸福的“家”，让附近农村孩子感受到切实的温馨和关爱，点燃了他们“就近入学、上好学”的希望。

　　摘掉教育“穷”帽

　　给农村孩子建起崭新校园

　　9月6日上午9点，刚刚新建而成的巫山县龙井小学春泉教学点迎来了新入学的13名学生及家长。他们排着整齐的队伍，高兴地参加了新学期的开学典礼。

　　“龙井小学春泉教学点的建立，充分体现了县委、县政府坚持教育优先发展，为春泉村的适龄孩子，提供了在家门口就有‘好学上’的便利，为春泉村的家长确实解决了接送孩子、租房带孩子额外增加负担的困扰！”龙井小学校长苏亚兴奋地说。

　　据了解，原迎春村和鸦泉村合并而成的春泉村是巫峡镇海拔最高的高山村，也是全县5个深度贫困村之一，幅员面积21.23平方千米，地势险峻，居住分散。该撤并村原有2所村级学校：迎春村校于2007年因无一个学生就读而自然消失；鸦泉村校在2009年仅有5名学生，根据多数家长意愿，经村支两委及当时的龙井乡政府同意，将学生转入临村的青窝村校就读。

　　随着巫山县义务教育均衡发展的创建，农村孩子“就近入学、上好学”的愿望越来越强烈，以前的教学布局已经无法适应新形势下的百姓之需。

　　为了解决春泉村及周边500多户村民的孩子能够就近入学、在家门口享受优质教育的难题，巫山县委、县政府一方面深入展开整村脱贫攻坚工作，从根本上改变春泉村的交通、通讯等基础设施条件，一方面通过认真调研社情民意后，于去年9月30日选址春泉村核桃坪，10月22日开工建设春泉教学点。

　　今年9月1日，春泉教学点正式竣工，正常投入使用。据苏亚介绍，春泉教学点占地2235平方米，校舍建筑面积1052平方米，投资350万元，按7个教学班的规模。教学点现有2个教学班，一年级有7人，幼儿班有6人，现配专任教师2人。

　　“感谢政府新建春泉教学点，儿子和女儿能够就近读一年级、幼儿班，娃儿读书比以前方便多了，学校环境好、老师又负责，娃儿在这里读书和在县城差不多。因我们家是农村建卡贫困户,还补助了娃儿的生活费，为我们减轻了负担。”春泉村10组的村民傅从龙感激地说。据悉，预计在今后，附近的更多孩子会陆续返村入学春泉教学点。

　　值得一提的是，完善的校园设施将为春泉教学点的师生开展丰富多彩的寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。

　　从“心”出发

　　精心塑造白鸽校园文化

　　学校文化是指一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系，即价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等，也是一所学校办学精神的集中体现。

　　春泉教学点建好后，苏亚和两名专任老师开始思考：怎样办好这所学校？如何构建育人理念？他们从龙井小学的育人文化中得到一些启发。

　　“春泉教学点是龙井小学的一个教学点，我们从龙井小学现有的育人理念、文化理念中进行适度的挖掘、提炼，引领各教学点朝着同一个办学目标奋进，以此推进龙井学区教育均衡，促进教学点与中心校同步发展。”苏亚说。

　　现在的春泉教学点，有着这样的校园文化：主题文化为“白鸽文化”，象征和平、传递信息、寄托希望，寓意创造一个光明莹洁、空净玲珑的心灵。以“静心修德，阳光育人”为办学理念。就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人，形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的育人导向。以“合群乐学，举翼奋飞”为校训，寓意师生在学校这个大家庭，团结和谐，就能快乐地翱翔于知识的海洋；练好本领，就能展翅飞向美好灿烂的明天……

　　秉持这一系列的校园文化理念，春泉教学点如今已在教育教学方面做出了不少的努力。接下来，春泉教学点将继续聚力构建“阳光课堂”，让师生“舒展灵性、充满人性、张扬个性”；开展“阳光运动”，让师生感悟“宁心静气做事，刚柔相济做人”；推行“阳光管理”，让师生做到“法治与德治相济，民主与集中协调，竞争与互助兼顾，人文与规范并存”……

　　姚兰 张骞月　图片由巫山县龙井小学春泉教学点提供

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　　春泉教学点占地2235平方米，校舍建筑面积1052平方米，投资350万元，按7个教学班的规模。教学点现有2个教学班，一年级有7人，幼儿班有6人，现配专任教师2人。

　　最美均衡见证人

　　巫山县义务教育均衡发展不是一句简单的口号，而是倾力实践、奋力创建的具体行动。春泉教学点“从无到有”的建设发展过程，便是这一行动的真实写照。

　　如今，春泉村及周边的孩子终于能在操场宽敞、校舍崭新、设备齐全的春泉教学点进行学习了。孩子们不用起早贪黑跑大段山路去上学，家长们也不用放下农活、生意租房陪读了。作为春泉教学点的负责人，我真心感到一种快乐和踏实，也深信农村教育的明天肯定会更好！

　　龙井小学春泉教学点负责人 苏亚

    来源：重庆日报